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名称 学校教师的社会学研究
索引号 G451.4/20121
分类号 G451.4
G451.4(教师与社会)
G451(教师)
G45(教师与学生)
G4(教育)
G(文化、科学、教育、体育)
作者 劳蒂、饶从满、于兰、单联成、
出版社 北京 : 人民教育出版社, 2011
ISBN 978-7-107-24170-3
页数 263页 ; 23cm
价格 CNY29.40
标签 优先、教师教育、
简介
注解 本授权中文简体字翻译版由美国芝加哥大学出版社和人民教育出版社合作出版。 有书目 (第249-257页) 本书共9章，内容包括历史的指针、招聘与再确认、社会化的局限、职业生涯与工作报酬、透视目的视角、特有的不确定性、教师感情的逻辑等。
书籍简介

《学校教师的社会学研究》是第一部从社会学视角系统全面地研究学校教师文化的经典著作，分为四大部分：第一部分对教学若干突出的结构特征进行了年代学的回顾：第二部分探讨了教师的招聘，社会化和生涯报酬的分配；第三部分重点论述了教师赋予其工作的意义以及教师在履行工作任务时所产生的情感：第四部分提出了关于变革的推测。