《基于学生研究的课程与教学丛书:学生幸福论》立足于学校教育中的事实现象，结合国内外关于教育之于幸福的相关研究，致力于对教育领域中学生的生活现状与生存境遇进行系统、全面的剖析。分为探寻学生幸福的历史渊源、解读学生幸福的现实意蕴、剖析学生幸福的教育现状、寻回学生幸福的教育作为、守望学生幸福的教育图景等几部分，提出拥有尊严作为学生幸福的现实意蕴。