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名称 全面课堂管理 : 创建一个共同的班集体
索引号 G632.421/11
分类号 G632.421
G632.42(教学组织)
G632.4(教学法、教学组织)
G632(教学理论、数学法)
G63(中等教育)
G(文化、科学、教育、体育)
作者 Jones Vernon F. 著、Jones Louise S. 著、方彤、
出版社 北京 : 中国轻工业出版社, 2002
ISBN 7-5019-3730-3
页数 11,377页 ; 24cm
价格 CNY45.00
标签 教育、儿童教育、edu、教学、自我完善、
简介
注解 美国培生教育有限公司授权出版 本书系统探讨了课堂管理的有关问题，全书分5编，内容包括：全面课堂管理的基础；创建课堂里的良好人际关系；教学方法：满足学生的学习需要，增强学生的学习动机；有效课堂的组织和管理：减少捣乱行为，提高学习效果；防范力所不及时：改变学生不良行为的方法。
书籍简介

《全面课堂管理》一书以大量实证研究材料作支撑，系统地探讨了课堂管理的有关问题，包括了解学生需要，建立良好的师生关系、同学关系，提高学生的动机水平，制定课堂行为标准，处理学生纪律问题、违规问题，用问题解决方法和行为矫正法解决学生行为问题等内容，以上问题都是教师在教学过程中每天遇到的现实问题。本书在这些方面为工作在第一线的中小学教师和学校管理者提供了观点上的启示与策略上的指导……本书还就如何有效地处理学生中的违纪行为、冲突事件，介绍了应对策略、处理方案以及许多生动的事例，操作性强，切合实际，令人耳目一新。

书籍目录

第一编　全面课堂管理的基础
第一章　课堂管理综述
第二章　理解学生的基本心理 第二篇　创建课堂里的良好人际关系
第三章　建立良好的师生关系
第四章　建立良好的同学关系
第五章 与家长合作 第三编　教学方法：满足学生的学习需要，增强学生的学习动机
第六章 提高学生的学习动机 第四编　有效课堂的组织和管理：减少捣乱行为，提高学习效果
第七章 制定课堂行为标准
第八章 处理违反规则和程序