大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » (分类号：G632.421)(共43本)

我的教学笔记 : 李镇西30年课堂教学精华

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索取号：G632.421/20141
作者：李镇西、
出版社：桂林 : 漓江出版社, 2012

名师课堂用语谋略

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索取号：G632.421/20143
作者：杨承清、刘正华、项发明、
出版社：北京 : 中国人民大学出版社, 2014

课堂中的逻辑味道 : 让理性引导教与学

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索取号：G632.421/20142
作者：汪馥郁、
出版社：北京 : 中国人民大学出版社, 2014

班级中的群体化过程

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索取号：G632.421/18
作者：(美) 施穆克、(美) 施穆克、廖珊 (教育)、郭建鹏、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2006

建构主义课堂教学案例

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索取号：G632.421/17
作者：(美) 布鲁克斯、(美) 布鲁克斯、范玮 (教育)、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

反思课堂交流 : 亚洲案例

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索取号：G632.421/19
作者：(新加坡) 法雷尔、余艳 (教育)、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

在课堂里放飞想像

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索取号：G632.421/15
作者：董素艳 (教育)、
出版社：北京 : 北京科学技术出版社, 2006

课堂教学艺术

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索取号：G632.421/14
作者：孙菊如、
出版社：北京 : 北京大学出版社, 2006

课堂管理要素 :

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索取号：G632.421/12
作者：麦克劳德（美） 著、费希尔 著、赵丽 译、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社,

促进学习的学生参与式课堂评价

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索取号：G632.421/4
作者：(美) 斯蒂金斯、国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价”研究项目组、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

课堂教学评分规则 : 用表现性评价准则提高学生成绩

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索取号：G632.421/10
作者：(美) 阿特、(美) 麦克泰、国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

基于问题的学习 : 让学习变得轻松而有趣

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索取号：G632.421/9
作者：(美) 托尔普、(美) 塞奇、刘孝群、李小平 (心理学博士)、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2004

问题导向学习在课堂教学中的运用

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索取号：G632.421/7
作者：(美) 德莱尔、方彤、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2004

课堂中的多元智能 : 开展以学生为中心的教学

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索取号：G632.421/3
作者：(美) 阿姆斯特朗、张咏梅 (教研员)、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2003

健康课堂管理 : 激发、交流和纪律

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索取号：G632.421/5
作者：Nakamura Raymond M. 著、王建平、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2002

全面课堂管理 : 创建一个共同的班集体

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索取号：G632.421/11
作者：Jones Vernon F. 著、Jones Louise S. 著、方彤、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2002