大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » (分类号：G632.421)(共43本)

教案設計 : 教學法之運用

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索取号：G632.421/20131
作者：任庆仪、任慶儀、
出版社：臺北 : 鼎茂圖書出版股份有限公司, 民國100年 [2011]

班级管理与班主任工作技能

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索取号：G632.421/20112
作者：邱淑慧、
出版社：广州 : 暨南大学出版社, 2011

高效课堂 : 五环高效教学法

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索取号：G632.421/20111
作者：刘清法、
出版社：开封 : 河南大学出版社, 2010

课堂评估：理论与实践

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索取号：G632.421/692
作者：
出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2008-11

教师印迹：课堂生活的叙事研究

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索取号：G632.421/693
作者：
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2008-11

班级经营与教学新趋势

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索取号：G632.421/691
作者：
出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2006-10

上课的变革

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索取号：G632.421/20081
作者：刘家访、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2007

说课的变革

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索取号：G632.421/20082
作者：郑金洲、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2007

新教师课堂教学入门 : a primer for new professionals

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索取号：G632.421/20074
作者：吉尤姆、杨宁、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2007

课堂问题分析与解决 : 成为反思型教师 : becoming a reflective teacher

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索取号：G632.421/20072
作者：坎波伊、赵清梅、王泽荣、王建魁、胡昌送、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2007

行动研究与学校发展

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索取号：G632.421/20073
作者：萨格、卢立涛、王茂密、罗霞、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2006

开发和运用课堂评估

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索取号：G632.421/20071
作者：奥斯特奥夫、谭文明、罗兴娟、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2006

课堂互动中的机会均等

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索取号：G632.421/20067
作者：程晓樵、
出版社：南京 : 江苏教育出版社, 2002

合作学习

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索取号：G632.421/20064
作者：马兰、
出版社：北京 : 高等教育出版社, 2005

课堂提问的艺术 : 发展教师的有效提问技能 : developing effective teacher questioning practices

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索取号：G632.421/20066
作者：丹东尼奥、拜森赫茨、宋玲、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2006

不可不知的用脑教学法 : 运用脑科学知识，促进学生学习 : using what we know about learning to improve teaching

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索取号：G632.421/20065
作者：厄劳尔、黄河、陈萍、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2006