《课堂管理要素》一书由三位资深教师合作完成，作者们结合前沿理论，从新的角度——关于教学的新研究成果、关于培养学生责任感的新观点以及使教学策略适合学生需要和课程目标的新信息，重新审视课堂管理问题。
　　本书系统地探讨了课堂管理的三个要素——时间和空间管理、学生行为管理、教学策略管理。围绕这三个要素，它全面、细致地分析了课堂管理中的诸多方面，包括布置教室，规划教学时间，处理各种日常管理性事务，建立良好的师生关系，制定各项规章，处理学生的行为问题，正确利用强化理论教授新行为并巩固已有的正确行为，恰当选择教学策略等等。以上这些都是教师在教学过程中经常甚至是每天都会遇到的现实问题。

　　本书按照教师的工作流程编排：第一部分介绍布置教室、安排教学时间、制定课堂常规、组织入门材料以及有效利用教师时间的策略和方法。第二部分介绍与学生建立关系的策略。在这种关系下，课堂氛围由教师全面控制变成学生自主决策并且对自己的决定负责。第三部分讨论各种教学策略，分析它们各自的优缺点以及它们在集体教学、小组教学、搭档学习和独立学习中的应用情况。