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名称 基于问题的学习 : 让学习变得轻松而有趣
索引号 G632.421/9
分类号 G632.421
G632.42(教学组织)
G632.4(教学法、教学组织)
G632(教学理论、数学法)
G63(中等教育)
G(文化、科学、教育、体育)
作者 (美) 托尔普、(美) 塞奇、刘孝群、李小平 (心理学博士)、
出版社 北京 : 中国轻工业出版社, 2004
ISBN 7-5019-4434-2
页数 10,212页 ; 20cm
价格 CNY14.00
标签 pbl、教育、问题、
简介
注解 万千教育 美国教学督导与课程开发协会授权出版 据原书2版译出 本书使用大量发生在基于问题的学习（PBL）中的教学故事作为案例，介绍了PBL的定义、理论基础、模型、设计、实施以及评估等内容。
书籍简介

基础教育改革与发展译丛·研究性学习系列。　　本书使用了大量发生在基于问题的学习（PBL）中的真实教学故事作为案例，使读者在阅读时有身临其境的感觉。书中生动地介绍了PBL的定义、理论基础、模型、设计、实施以及评估，使读者从多个角度了解PBL，并且不同读者都会发现PBL实际上与每位教师的教学经历有着紧密的联系。本书将为我们的教学改革带来新的思路，为教师改进教学方法提供很好的借鉴。