先秦儒家虽然没有明确表述过和谐教育思想，但是通过考察其教育行为和教育主张仍可以窥知和确定。《先秦儒家和谐教育思想研究》正是基于这样的假设，对先秦儒家的和谐教育思想体系进行了耙梳和理析，按照教育思想的构成要素，即“培养什么样的人”、“为什么培养这样的人”和“怎样培养这样的人”来揭示先秦儒家和谐教育思想的内在机理，然后发掘其现实启示意义，力求为当下和未来发展和谐教育提供思想资源。
《先秦儒家和谐教育思想研究》由李丽丽编著。