《德育资源论》运用哲学、伦理学、教育学、历史学等学科的理论和方法，通过对德育资源历史与现实的梳理，阐述了德育资源配置、开发与利用中的经验与问题，比较深入和全面地探讨了德育资源配置的主导力量（政府）与德育资源开发利用的主导力量（教师），集中探讨了德育资源配置中政府与市场动态有效结合及提高教师德育资源开发利用的策略。《德育资源论》还对各种具体德育资源的开发利用提供了方法支持。