全书除绪论外，九章可分为三部分：
第一章至第四章，为通过口才部分。通用口才是教师职业口才形成和发展的基础。这一部分的重点，是通用口才基础练习和综合运用练习。
第五章至第七章，为教师职业口才基础部分。教师职业口才是通用口才应用于日常工作的人个必然延伸，是教师口才课程的教学指归。这一部分的重点是教学口语和教育口语练习。
第八章至第九章，为教师职业口才的发展与提高部分。教师口才与其说是一种技巧，毋宁说是一门艺术。一位追求卓越的教育工作者，其理想的口才境界一定是一种说话的艺术。所以我们特设这一部分，以引领学习者和攀登者将目光投向未来，向着教书育人的艺术层次（包括个人口才的理想境界）进发，这大概也是我们最终将书名定为“教师口才艺术”的一个原因吧。这一部分的重点是了解教师口才艺术和风极形成的原因和机制。
三个部分，循序渐进，即可满足不同层次的学习需要；又相互关联，构成一个完整的内容体系。
本书既可作为高等师范院校教师教育（含在校师范生教育和在职教师继续教育）的教师口才艺术课教材，也可以作为有关口才艺术课的教学参考资料和一般口才学读物。