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名称 | 教学行为指导 |
| 索引号 | G424.21/7 | |
| 分类号 | G424.21 G424.21(课堂教学(班级教学)) G424.2(教学组织) G424(教学法和教学组织) G42(教学理论) G4(教育) G(文化、科学、教育、体育) |
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| 作者 | 克鲁克香克、贝勒尔、梅特卡夫、时绮、 | |
| 出版社 | 北京:中国轻工业出版社,2003 | |
| ISBN | 7-5019-3777-X | |
| 页数 | 419页 | |
| 价格 | CNY48.00 | |
| 标签 | 课堂教学、教学法、教育、专业书、教师发展、80后教育视野、edu、how、teach、to、 | |
| 简介 | 基础教育改革与发展译丛 | |
| 注解 | ||
书籍简介
本书所荟萃的近30个国家教育工作者的真实经验与有效建议,一定能使你开卷受益。书中的第一部分将帮助你更好地了解自己和学生,你将看到个人特征、教育经历、喜欢的教学方式是如何影响自己的教学的。第二部分能直接帮助你提高教学技能,你将学习设计教学指导工作,如三种指导方法、四种主要的指导类型,学习评价学生的学习,以及对教学进行正确的反思。第三部分论述了有效教师的一些人格特征、气质类型,分析了有效教师所应具备的专业技能以及有效教师对课堂的管理,这一部分将有助于你从各个方面改进自身的教学行为与能力。第四部分从实践层面,讲解了如何通过微格教学课,反思你的教学行为,并帮助自己逐步成长为一名反思性的教育工作者。











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