大拱桥--暨南大学学生门户 » 珠海校区图书馆 » 教学组织(分类号：G424.2)(共12本)

思维教学：培养聪明的学习者

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索取号：G424.21/4
作者：Sternberg、Spear-Swerling、赵海燕、
出版社：北京：中国轻工业出版社，2001

研究性教学论

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索取号：G424.21/11
作者：张华、
出版社：上海：华东师范大学出版社，2010

备课指南

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索取号：G424.21/10
作者：迈尔、夏利群、
出版社：上海：华东师范大学出版社，2011

道尔顿教育计划

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索取号：G424.22/1
作者：帕克赫斯特、陈金芳、赵钰琳、
出版社：北京：北京大学出版社，2005

课堂教学的组织与管理

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索取号：G424.21/9
作者：李耀新、
出版社：广州：暨南大学出版社，2005

脑的功能：将研究结果应用于课堂实践：translating research into classroom practice

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索取号：G424.21/8
作者：沃尔夫、北京师范大学、
出版社：北京：中国轻工业出版社，2005

教学理论：课堂教学的原理、策略与研究

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索取号：G424.21/6
作者：施良方、崔允漷、
出版社：上海：华东师范大学出版社，1999

教学行为指导

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索取号：G424.21/7
作者：克鲁克香克、贝勒尔、梅特卡夫、时绮、
出版社：北京：中国轻工业出版社，2003

学生作为研究者：创建有意义的课堂

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索取号：G424.21/2
作者：（美）斯坦伯、易进译、
出版社：北京：中国轻工业出版社，2002

自主课堂:积极的课堂环境的作用

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索取号：G424.21/5
作者：里德利、沃尔瑟著、沈湘秦译、
出版社：北京：中国轻工业出版社，2001

多元智能教与学的策略：发现每一个孩子的天赋

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索取号：G424.21/3
作者：Campbell、王成全、
出版社：北京：中国轻工业出版社，2001

透视课堂

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索取号：G424.21/1
作者：（美）古德（Good、T、L.）、（美）布罗菲（Brophy、J.D.）、陶志琼、
出版社：北京：中国轻工业出版社，2002