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名称 激发学习动机
索引号 G441/20063
分类号 G441
G441(教学心理学（课堂教育心理学）)
G44(教育心理学)
G4(教育)
G(文化、科学、教育、体育)
作者 布罗菲、 J. E.、陆怡如、
出版社 上海 : 华东师范大学出版社, 2005
ISBN 7-5617-4222-3
页数 228页 ; 24cm
价格 CNY25.00
标签 激发学习动机、教育、学习、动机、心理学、方法、教学、幼儿园环境创设、
简介
注解 由华东师范大学出版社和美国麦格劳-希尔教育出版公司合作出版 有书目 本书内容包括：学生动机：教师的观点、创建课堂学习共同体、支持学生的学习信心、重建受挫学生的信心、鼓励他们学习的意思、提供外部诱因等・
书籍简介

动机问题被很多人认为是现代学校教育的核心问题之一。本书的目的就在于将动机研究的成果整合成教师在课堂上可用的方法与策略。本书涉及以下几个方面：
1、什么样的课堂气氛最有利于调动学生的学习动机？
2、如何才能最有效地激发并维持学生的学习信心？
3、对于那些在学习上受过挫折的学生，如何重建他们的学习意愿？
4、奖赏、表扬等外部动机应该提供吗？如何提供才最有效？
5、如何激发学生的内部动机？
6、如果学生对学习毫无兴趣，老师应该怎么办？
7、如何适应学生在动机模式上的个体差异？
本书通篇都采用一种面向教师的视角，关注在课堂上切实可行的概念与原理，通俗易懂，很少有艰涩的专业术语，任何教师或培训者都可以从本书中获益，进而形成自己的动机激励理念和方法。