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名称 技术视野下的教师发展论
索引号 G40-057/20121
分类号 G40-057
G40-057(教育技术学)
G40-05(教育与其他科学的关系、教育分支)
G40(教育学)
G4(教育)
G(文化、科学、教育、体育)
作者 李美凤、
出版社 北京 : 教育科学出版社, 2011
ISBN 978-7-5041-5476-7
页数 Ⅳ, 226页 : 图 ; 24cm
价格 CNY30.00
标签 哲学、教师发展、教育技术、
简介
注解 本书受全国教育科学规划2008年度重点课题“马克思主义哲学视野下的教育技术哲学理论体系构建”的支持 有书目 (第213-224页) 本书是《教育技术哲学丛书》之一，本书共分五章，主要内容包括：技术的划界与广义技术视野的选择；教育与技术关系研究的哲学基础；技术作用于教师发展的内在机制；历史视野中的技术发展与教师发展；设计技术就是设计教师的生存方式等。
书籍简介

《技术视野下的教师发展论》从技术视野对教师发展进行研究，主要目的就是对教师与技术的关系进行哲学探讨，将过去在工具性技术视野下被人为疏离的教师与技术的内在关系重新建构起来，并在历史与逻辑的统一中再现技术发展与教师发展相互关联的机制。