《社会性别视角下的教育传统及其超越》简介：教育应培养什么样的男人和女人？性别平等教育的真谛是什么？教育应如何对待女性？……一百多年来经由对这些问题的探讨、实践与反思，中国学校教育业已形成两大教育传统：性别化教育与性别中立教育。在当今社会文化转型时期，两种教育传统只有实现向性别敏感教育的超越，才能引领当代中国教育走出性别困境，迎接性别挑战。
性别敏感教育的核心理念即教育应培养有性的“完整的人”。为了使男女两性成长为“完整的人”，教育应当是社会性别意义上平等的教育，还应当是社会性别意义上完整的教育，更应当是社会性别意义上有德性的教育。