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名称 教育与培训经济学
索引号 G40-054/20122
分类号 G40-054
G40-054(教育经济学)
G40-05(教育与其他科学的关系、教育分支)
G40(教育学)
G4(教育)
G(文化、科学、教育、体育)
作者 达斯特曼、斐岑伯格、梅钦、杨娟、
出版社 上海 : 格致出版社 : 上海人民出版社, 2011
ISBN 978-7-5432-2009-6
页数 343页 : 图 ; 26cm
价格 CNY48.00
标签 伯恩德·斐岑伯格、克里斯廷·达斯特曼、德国、斯蒂芬·梅钦、经济学、英国、
简介
注解 有书目 本书是对教育经济学基本研究方法的新的扩展与延伸，反映了教育经济学的新进展。研究内容包括各类资源对学生的成绩的影响，对不同年龄段学生进行政策干预的效果，哪些因素影响教育的经济和社会回报等。
书籍简介

本套译丛系与国务院研究院合作，以目前最前沿的服务经济学为主题，从全球出版的精良著作中精心挑选了14本相关的著作而组成。内容既有纵向研究服务经济学科前沿理论的经典专著，也有横向剖析各个服务经济部门的专业图书。形式上既有工具书性质的手册，也有专门的理论著作，还有的以实例研究为主。本套丛书在国内是第一套专门深度探讨服务经济的译丛，由国务院研究院组织行业内专家进行翻译，将在服务经济学术研究领域和相关政策决定层面产生重要的影响和积极的意义。

书籍目录

减少学生资助是否会影响学业成绩——来自荷兰改革的经验检验
兼职工作、学业成绩和离校决定的关系
该学习了？——学校组织结构与学生成绩的关系
谁能踏人大学之门？
早起的鸟儿有虫吃？——通过工具变量法估计德国入学年龄对早期教育的影响
奥地利学校的同伴效应
教师的公正排名
丹麦学校组成效应——根据PISA 2000分位数回归的经验分析
各国学生表现出现差异的原因？——根据PISA数据的重新审视
PISA差异的原因何在？——对芬兰和德国测试成绩差距的解释
加拿大工会对于培训的机会和培训经费来源的影响
多重处理效应项目的评估——“美国在职培训合作法”的理论和经验
德国在提供特殊职业技能和技术方面的就业效果
译者后记