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名称 德国老师的魔力课堂 : 不当第一也幸福
索引号 G424.21/20133
分类号 G424.21
G424.21(课堂教学(班级教学))
G424.2(教学组织)
G424(教学法和教学组织)
G42(教学理论)
G4(教育)
G(文化、科学、教育、体育)
作者 朴圣淑、陈治利、
出版社 济南 : 山东美术出版社, 2012
ISBN 978-7-5330-3769-7
页数 230页 : 图 ; 21cm
价格 CNY28.00
标签 教育、德国、0111、孩子、教育学、育儿、韩国、
简介
注解 本书通过一位亚洲妈妈的亲身经历告诉我们, 德国的教育模式也许有更理想的效果。这并非因为德国是发达国家, 而是因为他们践行了一些最自然、最基本的道理。主要内容包括: 德国学校的特别课程、自然科学和体艺课程等。
作者简介

【韩】朴圣淑
大学毕业之后成为杂志社记者。后与丈夫赴德国留学，在荷兰马斯特里赫特美术学院深造了一段时间。现在在德国抚养读小学和文理中学的两个孩子，开设了名为 “德国教育故事”的博客，并于多家杂志连载有关德国教育的文章（本书的前身）。该博客在“2009 Daum博客大奖”中获得时事类优秀奖。

书籍简介

《德国老师的魔力课堂:不当第一也幸福》讲述了：德国教育是没有竞争的，那么他们的课堂是怎样的呢？通过一位亚洲妈妈朴圣淑的孩子，所感受到的没有竞争的德国教育方式，最大的优点是有条件通过课堂，培养有社会责任感的全方位人才。因为不用考虑成绩和成果，老师可以尽情构想各种形式的课堂，孩子们也可以通过这样的课堂，慢慢了解学习、思考、表达的方式、方法。在这个国家，通过入学考试的最好的方法只有“认真地听课”。不上培训班，不用支付高额的家教费，也能进入理想的大学，彻底排除了填鸭式教育方式。这个国家的课业是怎么进行的，《德国老师的魔力课堂:不当第一也幸福》中将给您详细举例。《德国老师的魔力课堂:不当第一也幸福》的所有读者能够间接体验到，这个地球上还有国家以这样的方式进行教育，并成为重新思考本国教育的契机。

书籍目录

1 德国学校的特别课程
帮助非洲儿童的主题周活动
躲在丛林里寻找自然
在学校学骑自行车
德国学生都是讨论达人
在学校学习“幸福”
作业也要坚决防止侵犯著作权
2 自然科学和体艺课程
德国孩子真的不擅长数学吗
这是德语考试，还是数学考试
妈妈，不要再提维生素了
快乐玩耍的同时认识岩石
美术教育是从模仿开始的
美术课一半时间是在写作文
英语是选修科目，体育是必修科目
让所有人都成为救生员的游泳课
3 语言课上做评论和分析
德国和韩国的国语考试对比
英语的考试范围是一本书
小学四年级要写一篇寓言
诗评考试的题目是一首难以理解的诗
英语课上对甲壳虫乐队的歌曲进行深层分析
4 德国人在学校学习性
令人震惊的小学性教育
开放的德国人的性观念
很享受那个男人的性骚扰吧
未成年人生育状况减少的国家
为青少年开设的同性恋教育课
5 了解世界的社会探究课程
建构历史观的历史课
对十字军东征国家做采访
对哥伦布的历史评价
没有无哲学的革命
在极端的状况下提出的哲学、宗教问题
通过星巴克学习经济知识
用选举义务化来阻止极右势力
6 一般的德国教育报告书
蒙台梭利教育法不是英才教育
热爱自由的沃尔多夫学校
向所有人敞开大门的私立学校
德国禁止家庭学校的原因
肉店老板是大师傅
学生法院
德国没有名牌大学