大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 教学理论(分类号：G42)(共512本)

分类依据：总论教学理论的著作入此; 各级各类学校教学理论入各 级各类教育.

反映回觀 : 教育實踐的個案研究

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索取号：G420-53/20061
作者：舍恩、夏林清 (心理学)、洪雯柔 (教育学)、谢斐敦 (教育学)、謝斐敦、
出版社：台北 : 遠流出版公司, 2003

课程知识与个体精神自由 : 课程知识问题的哲学审思

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索取号：G423/20067
作者：郭晓明、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2005

惑论 : 教学过程中认知发展突变论

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索取号：G421/20061.2
作者：张诗亚、
出版社：重庆 : 西南师范大学出版社, 2003

IT技能测评自动化 : 理论·技术·应用 : theory,technologies and applications

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索取号：G420/20055
作者：许骏、柳泉波、
出版社：北京 : 科学出版社, 2001

革新的课程领导

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索取号：G423.07/20051
作者：亨德森、 J. G.、霍索恩、 R. D.、志平、李静、
出版社：杭州 : 浙江教育出版社, 2005

教师成为课程研究者 : 经验叙事 : narratives of experience

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索取号：G423/20056
作者：康奈利、 F. M.、克兰迪宁、 D. J.、刘良华、邝红军、
出版社：杭州 : 浙江教育出版社, 2004

实施变革 : 模式、原则与困境 : patterns, principles, and potholes

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索取号：G423/20057
作者：霍尔、 G. E.、霍德、 S. M.、吴晓玲、
出版社：杭州 : 浙江教育出版社, 2004

当代课程问题

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索取号：G423-53/20052
作者：奥恩斯坦、 A. C.、贝阿尔-霍伦斯坦、 L. S.、帕荣克、 E. F.、余强、
出版社：杭州 : 浙江教育出版社, 2004

课程规划 : 当代之取向 : a contemporary approach

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索取号：G423-53/20051
作者：帕克、 F. W.、哈斯、 G.、谢登斌、俞红珍、
出版社：杭州 : 浙江教育出版社, 2004

课程社会学研究

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索取号：G423.04/20053
作者：吴康宁、
出版社：南京 : 江苏教育出版社, 2004

课程领导与校本课程发展

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索取号：G423-53/20053
作者：黄显华、朱嘉颖、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2005

教学论基础

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索取号：G42/200510
作者：克龙、李其龙、李家丽、徐斌艳、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2005

教学艺术论

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索取号：G42/20057
作者：李如密、
出版社：济南 : 山东教育出版社, 1995

现代教学设计应用模式

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索取号：G424/20052
作者：盛群力、褚献华、
出版社：杭州 : 浙江教育出版社, 2002

校本课程论

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索取号：G423/20054
作者：王斌华、
出版社：上海 : 上海教育出版社, 2000

课程评价论

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索取号：G423.04/20052
作者：李雁冰、
出版社：上海 : 上海教育出版社, 2002