大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 教学理论、数学法(分类号：G632)(共293本)

当代外国语文课程教材评介

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索取号：G632.3/20055
作者：洪宗礼、江苏母语课程教材研究所、
出版社：南京 : 江苏教育出版社, 2004

成为反思型教师 : how to build a culture of of inquiry in the schools

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索取号：G632.0/20051
作者：里根、 T. G.、凯斯、 C. W.、布鲁巴克、 J. W.、沈文钦、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

选择教育研究与探索

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索取号：G632.421/20053
作者：赵凤飞、
出版社：上海 : 上海教育出版社, 2003

新课程教学设计

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索取号：G632.3/20054
作者：张昕、任奕奕、
出版社：北京 : 北京理工大学出版社, 2004

教科書之選擇與評鑑

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索取号：G632.3/20053
作者：中华民国课程与教学学会、
出版社：高雄 : 高雄復文圖書出版社, 2003

捕捉实践的智慧 : 教师专业档案袋 : Professional portfolions for educators

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索取号：G632.0/20052
作者：马丁-克尼普、 G.O.、夏惠贤、杨超、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

协作互动 : 资源整合的教育力量

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索取号：G632/20051
作者：孟万金、
出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2004

在课堂上开发多元智能 / (美) 卡罗林·查普曼著

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索取号：G632.421/20052
作者：查普曼、 C. C.、郅庭瑾、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2004

課程領導與有效教學

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索取号：G632.3/20067
作者：台湾海洋大学师资培育中心、
出版社：台北 : 高等教育文化事業有限公司, 2004

探究式学习 : 学生知识的自主建构

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索取号：G632.0/1
作者：任长松、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2005

研究性学习模式探索 : 开放性主题活动课程的理论与实践

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索取号：G632.3/20052
作者：仇忠海、
出版社：北京 : 人民教育出版社, 2004

知识·权力·控制 : 基础教育课程文化研究

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索取号：G632.3/20051
作者：黄忠敬、
出版社：上海 : 复旦大学出版社, 2003

理念与行动 : 中学校长手记 : the secondary school headmasters

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索取号：G632.0/20041
作者：黄承华、
出版社：广州 : 暨南大学出版社, 2004

自主与引导 : 基于自主学习的课堂教学引导策略研究

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索取号：G632.421/20041
作者：金延凤、吴希红、
出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2004

研究性学习理论与实践

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索取号：G632.46/20051
作者：邹尚智、
出版社：北京 : 高等教育出版社, 2003

问题解决的教与学 : 一种跨学科协作学习的方法 : a collaborative approach to interdisciplinary learning

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索取号：G632.421/20051
作者：琼斯 B. F.、拉斯马森 C. M.、莫菲特 M. C.、范玮、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2004