大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 教学理论、数学法(分类号：G632)(共293本)

多元智能与项目学习 : 活动设计指导

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索取号：G632.3/20065
作者：伯曼、 S.、夏惠贤、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2004

课程理论及其实践范例

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索取号：G632.3/20061
作者：埃利斯、 A. K.、张文军、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2005

面向学习者的教学设计

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索取号：G632.3/20062
作者：裴新宁、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2005

课程统整

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索取号：G632.3/20064
作者：比恩、 J. A.、单文经、
出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2003

解读教与学的意义

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索取号：G632.0/20062
作者：余文森、吴刚平、刘良华、
出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2005

关注资源、学科与课堂的统整

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索取号：G632.3/20063
作者：余文森、吴刚平、刘良华、
出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2005

探索以校为本的教学研究

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索取号：G632.0/20061
作者：余文森、吴刚平、刘良华、
出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2005

优质高效 : 因材施教的教育追求

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索取号：G632.0/20063
作者：孟万金、
出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2004

学校和课堂中的改革与抗拒 : 基础学校联合体的一项人种志考察 : an ethnographic view of the coalition of essential schools

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索取号：G632.0/20064
作者：芒西、麦奎兰、白芸、
出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2005

学科素质教育艺术论

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索取号：G632.0/20066
作者：王松泉、董百志、
出版社：北京 : 社会科学文献出版社, 2004

创新教育新探

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索取号：G632.0/20065
作者：李世海、高兆宏、张晓宜、
出版社：北京 : 社会科学文献出版社, 2005

凭什么上北大 : 我心中的殿堂

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索取号：G632.46/20063
作者：朱非、
出版社：北京 : 中国经济出版社, 2005

学习过程设计 : 信息技术与课程整合的视角

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索取号：G632.421/20054
作者：{000000}寒冰、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2005

研究性学习百法. 研究性学习指导

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索取号：G632.46/20052
作者：周庆林、
出版社：桂林 : 广西师范大学出版社 北京 : 中央民族大学出版社, 2002

走进象牙塔. 北大女孩谈高考

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索取号：G632.46/20054
作者：李向晖 (教育)、
出版社：延吉 : 延边大学出版社, 2002

校本课程开发 : 理论与实践 : theory into practice

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索取号：G632.3/20056
作者：崔允漷、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2000