大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 教学理论、数学法(分类号：G632)(共293本)

教学设计 : 实践基础教育课程改革的理论与方法

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索取号：G632.3/20042
作者：孙立仁、
出版社：北京 : 电子工业出版社, 2004

研究性学习百论 : 研究性学习与创新教育

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索取号：G632.0-53/20041
作者：王文琪、邓小飞、李敬德、
出版社：桂林 : 广西师范大学出版社 : 中央民族大学出版社, 2002

教学艺术论

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索取号：G632.4/20041
作者：王北生、
出版社：郑州 : 河南大学出版社, 2001

新课程核心理念例解

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索取号：G632.3/20041
作者：吴永军、
出版社：南京 : 江苏人民出版社, 2003

教学创新与创造思维的培养

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索取号：G632-53/20031
作者：王焱明、
出版社：武汉 : 湖北教育出版社, 2002

成功智力教学 : 提高学生的学习能力与学习成绩 : to increase student learning and achievement

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索取号：G632.4/20032
作者：斯腾伯格、 R. J.、格里格伦科、 E. L.、张庆林、赵玉芳、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2002

培养反思力 : 通过学习档案和真实性评估学会反思 : with portfolios and authentic assessment

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索取号：G632.46/20033
作者：巴里斯、 S. G.、爱丽斯 L. R.、袁坤、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2001

自主课堂 : 积极的课堂环境的作用 : the role of a positive classroom environment

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索取号：G632.421/20032
作者：里德利、 D. S.、沃尔瑟、 B.、沈湘秦、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2001

合作学习的理念与实施

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索取号：G632.4/20031
作者：王坦、
出版社：北京 : 中国人事出版社, 2002

研究性学习指南

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索取号：G632.0/20031
作者：邹尚智、
出版社：北京 : 中国人事出版社, 2002

中国基础教育课程与教学研究

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索取号：G632.3/20032
作者：吕世虎、肖鸿民、
出版社：北京 : 中国人事出版社, 2002

课程改革与教师角色转换

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索取号：G632.3/20033
作者：李瑾瑜、柳德玉、牛震乾、
出版社：北京 : 中国人事出版社, 2003

探究教学的学习与辅导

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索取号：G632.421/20031
作者：靳玉乐、
出版社：北京 : 中国人事出版社, 2002

创造能力教与学

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索取号：G632.0/20032
作者：
出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2003

我是怎样考上北大的

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索取号：G632.474/20031.2
作者：安俊芷、
出版社：北京 : 知识出版社, 2003

研究性学习案例集

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索取号：G632.46/20032
作者：李伟明 主编、
出版社：广州 : 暨南大学出版社, 2003