大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » (分类号：G633.72)(共11本)

科学课程设计的认识论考察

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索取号：G633.72/20141
作者：张磊、
出版社：北京 : 社会科学文献出版社, 2013

适应性与适切性物理教学行动的结构分析

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索取号：G633.72/20131
作者：张建奋、
出版社：广州 : 暨南大学出版社, 2012

物理课程与教学论

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索取号：G633.72/20122
作者：沈建民、
出版社：北京 : 科学出版社, 2011

物理教学论

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索取号：G633.72/20121
作者：卢巧、
出版社：成都 : 四川大学出版社, 2010

新课程物理教学与教师专业发展

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索取号：G633.72/691
作者：
出版社：北京 : 人民教育出版社, 2007-12

物理课程与教学论

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索取号：G633.72/693
作者：
出版社：北京 : 科学出版社, 2005-12

物理比较教育

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索取号：G633.72/692
作者：
出版社：南宁 : 广西教育出版社, 2006-12

高等师范理科写作

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索取号：G633.72/20091
作者：王力邦、封小超、
出版社：北京 : 科学出版社, 2008

新课程理念下的物理教学论

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索取号：G633.72/20071
作者：刘力、
出版社：北京 : 科学出版社, 2007

新编物理教学论

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索取号：G633.72/20072
作者：陈刚、舒信隆、
出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2006

信息技术与物理教学整合的模式与策略

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索取号：G633.72-39/20041
作者：秦晓文、邵泽义、
出版社：北京 : 中国铁道出版社, 2003