大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 教育(分类号：G4)(共4016本)

分类依据：依总论复分表分, -0理论与方法论所属类目复分入G40.

教育项目评估标准 : 如何评价对教育项目的评估

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索取号：G40-058.1/20131
作者：桑德斯、刘玲、
出版社：北京 : 北京大学出版社, 2012

成为有信念的教师

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索取号：G4-53/20131
作者：肖川、
出版社：长沙 : 岳麓书社, 2012

成为有智慧的教师

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索取号：G4-53/20132
作者：肖川、
出版社：长沙 : 岳麓书社, 2012

心语实录 : 教育的真谛

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索取号：G41-53/20131
作者：窦根锁、杨喜生 (教师)、
出版社：北京 : 中央民族大学出版社, 2012

教育智慧的生成

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索取号：G40/20131
作者：李军、
出版社：北京 : 中国政法大学出版社, 2012

斯滕伯格教育心理学 / (美) 罗伯特 J. 斯滕伯格, 温迪 M. 威廉姆斯著

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索取号：G44/20132
作者：斯滕伯格、威廉斯、姚梅林、张厚粲、
出版社：北京 : 机械工业出版社, 2012

Tests & measurement for people who (think they) hate tests & measurement

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索取号：G40-058.1/E20121.2
作者：Salkind、 Neil J.、
出版社：Thousand Oaks, Calif. : SAGE Publications, c2013.

Paulo Freire

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索取号：G40-097.77/E20121
作者：Schugurensky、 Daniel、 1958-、
出版社：London ; New York : Continuum International Pub. Group, c2011.

The gamification of learning and instruction : game-based methods and strategies for training and education

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索取号：G434/E20122
作者：Kapp、 Karl M.、 1967-、
出版社：San Francisco, CA : Pfeiffer, c2012.

Young people and sexuality education : rethinking key debates

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索取号：G479/E20121
作者：Allen、 Louisa.、
出版社：Basingstoke ; New York : Palgrave Macmillan, c2011.

Virtual professional development and informal learning via social networks

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索取号：G434/E20121
作者：
出版社：Hershey PA : Information Science Reference, c2012.

邁向科學化的國際比較教育

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索取号：G40-059.3/20132
作者：张芳全、張芳全、
出版社：台北 : 心理出版社股份有限公司, 2012

開卷有益 : 教科書回顧與前瞻

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索取号：G423.3-53/20141
作者：国家教育研究院、杨智颖、楊智穎 著、
出版社：臺北 : 國家教育研究院, 2012

家庭剧场

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索取号：G40-052/H20121
作者：游乾桂 著、
出版社：台北 : 桂冠图书公司, 1998【民87】

课堂研究概论

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索取号：G424.21/20135
作者：王鉴、
出版社：北京 : 人民教育出版社, 2007

微格教学概论

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索取号：G424.21/20131
作者：刘宗南、
出版社：天津 : 天津大学出版社, 2011