大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 课程论(分类号：G423)(共126本)

分类依据：课程设计、课程标准、等入此.

课程理论 : 课程的基础、原理与问题

8.6
索取号：G423/20071
作者：施良方、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 1996

课程与教师

8
索取号：G423.04/20031
作者：佐藤学、钟启泉、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2003

理解课程 : 历史与当代课程话语研究导论 : an introduction to the study of historical and contemporary curriculum discourses

7.3
索取号：G423/20061
作者：派纳、 W. F.、张华、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2003

课程与教学论

7.1
索取号：G423/20053
作者：张华、
出版社：上海 : 上海教育出版社, 2000

Handbook of applied behavior analysis

0
索取号：G423.06/E20141
作者：
出版社：New York : Guilford Press, 2014, c2011.

文化变迁中的课程与教学 : 一个经济发达地区义务教育学校的实地研究

0
索取号：G423.04/20141
作者：吴亮奎、
出版社：南京 : 南京师范大学出版社, 2013

教学改革与信息化建设研究

0
索取号：G423-53/20141
作者：郭晓、张润、赵建丰、
出版社：北京 : 人民日报出版社, 2013

国际课程专家的课程视野

0
索取号：G423.04/20131
作者：高有华、
出版社：芜湖 : 安徽师范大学出版社, 2012

How to design and teach a hybrid course : achieving student-centered learning through blended classroom, online, and experiential activities

0
索取号：G423/E20131
作者：Caulfield、 Jay、 1949-、
出版社：Sterling, Va. : Stylus Pub., 2011.

開卷有益 : 教科書回顧與前瞻

0
索取号：G423.3-53/20141
作者：国家教育研究院、杨智颖、楊智穎 著、
出版社：臺北 : 國家教育研究院, 2012

中国近代教科书的启蒙价值

0
索取号：G423.3/20122
作者：吴小鸥、
出版社：福州 : 福建教育出版社, 2011

教学系统设计理论与实践

0
索取号：G423/20122
作者：杨九民、梁林梅、
出版社：北京 : 北京大学出版社, 2008

主体相关性 : 教科书设计的基本原理

0
索取号：G423.3/20121
作者：孙智昌、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2011

Encyclopedia of curriculum studies

0
索取号：G423-61/E20111
作者：
出版社：Thousand Oaks, Calif. : SAGE Publications, c2010.

教学设计 : 原理与应用

0
索取号：G423/20114
作者：张祖忻、章伟民、刘美凤、
出版社：北京 : 高等教育出版社, 2011

課程研究新視野

0
索取号：G423.04/20111
作者：欧用生、歐用生、
出版社：台北 : 師大書苑有限公司, 2010