大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 课程论(分类号：G423)(共126本)

分类依据：课程设计、课程标准、等入此.

现代课程与教学论学程

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索取号：G423/200612
作者：黄甫全、
出版社：北京 : 人民教育出版社, 2006

中小学心理教育课程设计

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索取号：G423/20068
作者：郑雪、王玲 (心理学)、宇斌 (心理学)、
出版社：广州 : 暨南大学出版社, 1997

教学设计案例集 : case studies in instructional design

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索取号：G423/200610
作者：埃特默尔、奎因、汪琼、
出版社：北京 : 高等教育出版社, 2005

课程与教学论

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索取号：G423/20069
作者：王本陆、
出版社：北京 : 高等教育出版社, 2004

課程組織 : 理論與實務 : = theory and practice

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索取号：G423/200611
作者：杨龙立、潘丽珠、楊龍立、潘麗珠、
出版社：台北 : 高等教育文化事業有限公司, 2005

比较课程论 : a comparative perspective

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索取号：G423/20064
作者：霍姆斯 B.、麦克莱恩 M.、张文军 (教育学)、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2001

教学设计的国际观

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索取号：G423/20065
作者：坦尼森、 R. D.、任友群、裴新宁、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2005-

课程愿景

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索取号：G423.04-53/20061
作者：多尔、 W. E.、高夫、 N.、张文军、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2004

学程设计 : 教师课程开发指南 : a guide to curriculum development for teacher

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索取号：G423/20063
作者：波斯纳、鲁德尼茨基、赵中建、
出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2003

教科书政治学

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索取号：G423.3/20061
作者：阿普尔、 M. W.、克丽斯蒂安-史密斯、 L. K.、侯定凯、
出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2005

未来的课程

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索取号：G423/20062
作者：扬、 M. F. D.、谢维和、王晓阳、
出版社：上海 : 华东师范大学出版社, 2003

課程發展與設計 : 社會行動取向

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索取号：G423/20066
作者：陈丽华 (教育学)、彭增龙 (教育学)、张益仁 (教育学)、陳丽華、彭增龍、張益仁、
出版社：台北 : 五南圖書出版股份有限公司, 2005

课程知识与个体精神自由 : 课程知识问题的哲学审思

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索取号：G423/20067
作者：郭晓明、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2005

革新的课程领导

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索取号：G423.07/20051
作者：亨德森、 J. G.、霍索恩、 R. D.、志平、李静、
出版社：杭州 : 浙江教育出版社, 2005

教师成为课程研究者 : 经验叙事 : narratives of experience

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索取号：G423/20056
作者：康奈利、 F. M.、克兰迪宁、 D. J.、刘良华、邝红军、
出版社：杭州 : 浙江教育出版社, 2004

实施变革 : 模式、原则与困境 : patterns, principles, and potholes

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索取号：G423/20057
作者：霍尔、 G. E.、霍德、 S. M.、吴晓玲、
出版社：杭州 : 浙江教育出版社, 2004