大拱桥--暨南大学学生门户 » 珠海校区图书馆 » 教育(分类号：G4)(共618本)

分类依据：依总论复分表分, -0理论与方法论所属类目复分入G40.

美国教育研究的设计与评估

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索取号：G40-034/6
作者：弗伦克尔、沃伦、蔡永红、
出版社：北京：华夏出版社，2004

课程变革与学校课程领导

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索取号：G420/7
作者：于泽元、
出版社：重庆：重庆大学出版社，2006

教育研究方法

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索取号：G40-034/3a
作者：华国栋、
出版社：南京：东南大学出版社，2005

教师压力管理

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索取号：G443/4
作者：姚立新、
出版社：杭州：浙江大学出版社，2005

计算机辅助教学技术

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索取号：G434-43/15
作者：吴有林、
出版社：北京：清华大学出版社，2006

计算机教育应用研究：方法与案例

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索取号：G434/32
作者：李芳乐、杨浩、
出版社：北京：清华大学出版社，2005

多媒体CAI课件制作基础与上机实训

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索取号：G434/30
作者：兴图科技产品研发中心、
出版社：南京：南京大学出版社，2006

多媒体CAI课件制作基础教程

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索取号：G434-43/14:2
作者：陈笑、于冬梅、
出版社：北京：清华大学出版社，2006

中国学生心理咨询：感动中国学生心灵的智慧读本：珍藏版

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索取号：G444/5
作者：红日、
出版社：北京：中国言实出版社，2006

学校与社会

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索取号：G459/3
作者：范伯格、绍尔蒂什、李奇、
出版社：北京：教育科学出版社，2006

教育的科学研究

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索取号：G40-03/3
作者：沙沃森、汤、曹晓南、
出版社：北京：教育科学出版社，2006

杜威教育名篇

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索取号：G40-06/2
作者：杜威、赵祥麟、王承绪、
出版社：北京：教育科学出版社，2006

追寻教学道德：当代中国教学道德价值问题研究

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索取号：G451.6/5
作者：周建平、
出版社：北京：教育科学出版社，2006

知识建构研究：从主义到实证

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索取号：G42/7
作者：辛自强、
出版社：北京：教育科学出版社，2006

教育信息化理论与方法

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索取号：G40-057/12
作者：王素荣、
出版社：北京：社会科学文献出版社，2006

整合与重构：技术与课程教学的互动解析

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索取号：G423/1
作者：刘成新、
出版社：北京：电子工业出版社，2006