大拱桥--暨南大学学生门户 » 珠海校区图书馆 » 教学理论、数学法(分类号：G632)(共51本)

校本课程开发

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索取号：G632.3/4
作者：吴刚平、
出版社：成都：四川教育出版社，2002

学科素质教育艺术论

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索取号：G632.0/5
作者：王松泉、董百志、
出版社：北京：社会科学文献出版社，2004

北大在等你

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索取号：G632.46/13
作者：朱非、
出版社：北京：北京大学出版社，2003

多元智力教与学的策略

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索取号：G632.0/2:3
作者：坎贝尔、坎贝尔、迪金森、霍力岩、沙莉、
出版社：北京：中国轻工业出版社，2004

课题研究方案设计

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索取号：G632.0/4
作者：耿申、周春红、
出版社：合肥：安徽教育出版社，2004

易思学习法：如何开发学习潜能

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索取号：G632.46/10
作者：徐国明、窦东友、
出版社：上海：上海世界图书出版公司，2004

新课程与课堂管理

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索取号：G632.421/4
作者：张金福、刘翠兰、
出版社：青岛：青岛海洋大学出版社，2004

教学方式与学习方式的变革：透视研究性学习

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索取号：G632.46/11
作者：张筱玮、
出版社：北京：北京理工大学出版社，2004

读书与考试点拨

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索取号：G632.46/8
作者：严建修、
出版社：北京：中国纺织出版社，2004.5

研究型课程理论与实践

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索取号：G632.3/1
作者：宋广文、
出版社：济南：山东人民出版社，2002

创造能力教与学

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索取号：G632.0/3
作者：刘晓陵、曾守锤、
出版社：上海：华东师范大学出版社，2003

方法与智慧

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索取号：G632.46/12
作者：邵良、
出版社：杭州：浙江大学出版社，2003

多元智能案例研究：学生、教师与学校

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索取号：G632.0/1
作者：张敏、刘竑波、
出版社：上海：上海教育出版社，2004

课程范式的转换：上海与香港的课程改革

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索取号：G632.3/2
作者：钟启泉、罗厚辉、
出版社：上海：上海科技教育出版社，2003

青春的你如何掌握学习的金钥匙

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索取号：G632.46/9
作者：肖峰、
出版社：北京：中国水利水电出版社，2004.5

知识·权力·控制：基础教育课程文化研究

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索取号：G632.3/3
作者：黄忠敬、
出版社：上海：复旦大学出版社，2003