大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 中等教育(分类号：G63)(共4045本)

分类依据：总论基础教育、普通教育、中小学教育的著作入此。<总论基础教育、普通教育的著作，3版入G62>

朗文国际英语教程 : 教师用书

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索取号：G633.413/4
作者：莫林斯基、布利斯、邵严毅 译注、何平 译注、
出版社：上海 : 上海外语教育出版社, 2003

朗文国际英语教程 : 教师用书

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索取号：G633.413/3
作者：莫林斯基、布利斯、邵严毅 译注、何平 译注、
出版社：上海 : 上海外语教育出版社, 2003

课堂管理要素 :

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索取号：G632.421/12
作者：麦克劳德（美） 著、费希尔 著、赵丽 译、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社,

未成年人思想道德建设导读

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索取号：G631/2
作者：陆士桢、高洪、
出版社：北京 : 社会科学文献出版社, 2005

走进美国课堂 : 美国中小学教育观感

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索取号：G639.712/1
作者：唐劲松 (教育)、王秋英、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2006

探究式教学实践指导 : asking hard questions to improve practice and student achievement

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索取号：G632.0/3
作者：(美) 温鲍姆、郑丹丹 (教育)、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2006

我喜欢的学校 : 通过孩子们的心声反思当今教育 : children and young people's reflections on an education for the 21st century

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索取号：G639.561.1/1
作者：(英) 伯克、(英) 格罗夫纳、祝莉丽、张娜 (翻译)、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2006

学习型学校的文化重构

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索取号：G637/3
作者：(美) 胡弗曼、(美) 海普、贺凤美、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2006

品格与行为的教育指导原则 : 帮助学生做正确的事情 : helping students do the right things

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索取号：G631.6/1
作者：(美) 斯坦、杨韶刚、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2006

促进学习的学生参与式课堂评价

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索取号：G632.421/4
作者：(美) 斯蒂金斯、国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价”研究项目组、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

学校如何运作 : 从研究到实践 : translating research into action

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索取号：G637/5
作者：(美) 玛扎诺、杨宁 (教育)、卢杨、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

跨学科主题单元教学指南

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索取号：G632.0/10
作者：(美) 罗伯茨、(美) 克洛夫、李亦菲、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

有效的学习型学校 : 提高学生成就的最佳实践

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索取号：G632.0/6
作者：(美) 德富尔、(美) 埃克、聂向荣、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

学校中的多元智能 : 创新的研究与实践

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索取号：G632.3/7
作者：(美) 科恩哈伯、(美) 菲尔罗斯、(美) 维尼玛、阎力、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

测验的反思 : 对高利害测验的建议

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索取号：G632.474/1
作者：(英) 波帕姆、国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

多元智能与问题式学习

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索取号：G632.3/5
作者：(美) 福格蒂、钱美华、许晶晶、王立娜、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005