大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 中等教育(分类号：G63)(共4045本)

分类依据：总论基础教育、普通教育、中小学教育的著作入此。<总论基础教育、普通教育的著作，3版入G62>

课堂教学评分规则 : 用表现性评价准则提高学生成绩

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索取号：G632.421/10
作者：(美) 阿特、(美) 麦克泰、国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

学习型学校的专业发展 : 合作活动和策略

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索取号：G632.0/5
作者：(美) 罗伯茨、(美) 普鲁伊特、赵丽 (教育)、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2004

学习型学校与学习型系统

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索取号：G637/2
作者：(美) 克拉克、铁俊、李航敏、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2004

多元智力再思考

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索取号：G632.0/11
作者：(美) 金奇洛、霍力岩、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2004

基于问题的学习 : 让学习变得轻松而有趣

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索取号：G632.421/9
作者：(美) 托尔普、(美) 塞奇、刘孝群、李小平 (心理学博士)、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2004

问题导向学习在课堂教学中的运用

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索取号：G632.421/7
作者：(美) 德莱尔、方彤、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2004

没有威吓的教室 : 113种有效的策略与技巧

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索取号：G630/1
作者：(美) 比恩、陈如平 (教育)、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2003

课堂中的多元智能 : 开展以学生为中心的教学

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索取号：G632.421/3
作者：(美) 阿姆斯特朗、张咏梅 (教研员)、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2003

教学中的测验与评价

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索取号：G632.0/9
作者：Linn Robert L. 著、Gronlund Norman E. 著、国家基础教育课程改革促进教师发展与学生成长的评价研究项目组、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2003

开启学生的心灵 : 帮助学生建立尊重与责任感

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索取号：G631/1
作者：Siccone Frank 著、Lopez Lilia 著、杨韶刚、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2002

教师行动研究 : 教师发现之旅

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索取号：G632.0/7
作者：阿哈 J.M.、Arhar Joanne M. 著、黄宇、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2002

健康课堂管理 : 激发、交流和纪律

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索取号：G632.421/5
作者：Nakamura Raymond M. 著、王建平、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2002

全面课堂管理 : 创建一个共同的班集体

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索取号：G632.421/11
作者：Jones Vernon F. 著、Jones Louise S. 著、方彤、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2002

直谏中学语文教学

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索取号：G633.3/2
作者：孙绍振、
出版社：广州 : 南方日报出版社, 2003

主题学习设计 : 信息技术与课程整合的实用模式

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索取号：G632.3/4
作者：顾小清、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2005

课程改革的文化研究

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索取号：G632.3/3
作者：胡定荣、
出版社：北京 : 教育科学出版社, 2005