大拱桥--暨南大学学生门户 » 图书馆 » 教学理论、数学法(分类号：G632)(共293本)

从复读走进北大清华. 复读学习篇

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索取号：G632.46/4
作者：齐景泉、
出版社：武汉 : 华中师范大学出版社, 2006

课堂教学艺术

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索取号：G632.421/14
作者：孙菊如、
出版社：北京 : 北京大学出版社, 2006

课堂管理要素 :

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索取号：G632.421/12
作者：麦克劳德（美） 著、费希尔 著、赵丽 译、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社,

探究式教学实践指导 : asking hard questions to improve practice and student achievement

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索取号：G632.0/3
作者：(美) 温鲍姆、郑丹丹 (教育)、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2006

促进学习的学生参与式课堂评价

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索取号：G632.421/4
作者：(美) 斯蒂金斯、国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价”研究项目组、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

跨学科主题单元教学指南

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索取号：G632.0/10
作者：(美) 罗伯茨、(美) 克洛夫、李亦菲、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

有效的学习型学校 : 提高学生成就的最佳实践

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索取号：G632.0/6
作者：(美) 德富尔、(美) 埃克、聂向荣、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

学校中的多元智能 : 创新的研究与实践

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索取号：G632.3/7
作者：(美) 科恩哈伯、(美) 菲尔罗斯、(美) 维尼玛、阎力、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

测验的反思 : 对高利害测验的建议

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索取号：G632.474/1
作者：(英) 波帕姆、国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

多元智能与问题式学习

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索取号：G632.3/5
作者：(美) 福格蒂、钱美华、许晶晶、王立娜、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

课堂教学评分规则 : 用表现性评价准则提高学生成绩

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索取号：G632.421/10
作者：(美) 阿特、(美) 麦克泰、国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2005

学习型学校的专业发展 : 合作活动和策略

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索取号：G632.0/5
作者：(美) 罗伯茨、(美) 普鲁伊特、赵丽 (教育)、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2004

多元智力再思考

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索取号：G632.0/11
作者：(美) 金奇洛、霍力岩、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2004

基于问题的学习 : 让学习变得轻松而有趣

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索取号：G632.421/9
作者：(美) 托尔普、(美) 塞奇、刘孝群、李小平 (心理学博士)、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2004

问题导向学习在课堂教学中的运用

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索取号：G632.421/7
作者：(美) 德莱尔、方彤、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2004

课堂中的多元智能 : 开展以学生为中心的教学

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索取号：G632.421/3
作者：(美) 阿姆斯特朗、张咏梅 (教研员)、
出版社：北京 : 中国轻工业出版社, 2003